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責任編輯:李洪鵬
“國有國法,校有校規,家有家風”是人們經常說的一句話,但家風到底是什么呢?
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義,家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造?!睆亩沧阋娂绎L的重要了。
我家的家風就是尊老敬賢、勤儉持家、忠孝并舉、以誠待人。銘記良好的家風,接受良好的教育,我們才可以在社會上讓自己走的更遠。
尊老敬賢不僅是我的家風的表現,也是中華民族的優良傳統。父母等長輩一直教育我們,百善孝為先。我家有96歲高齡的奶奶,在我們村也算是年齡較大的老年人了。身體一直挺好的,只是最近聽力有點差,還有白內障,看不清我們家人,但是考慮年齡的原因,也不再給與手術治療。生活方面則由我父親、我叔和我姑兄妹三家輪流做飯送飯。長期受到長輩的影響,工作之余,我們這些孫子、重孫們也都是在工作和學習之余,回到老家多看看,多交流。在我們三代子孫的照顧下,奶奶精神矍鑠,每次回家都是有說不完的家常話。常言說:“家有一老,如有一寶”,我們做子女的就要珍惜父母等長輩健在的時光,在工作和學習之余,多抽點時間關愛他們的晚年生活,其實就是關心自己的明天。
好家風能讓家庭文明“薪火相傳”。自小受家庭和父母等長輩的影響,我用勤勞、節儉的作風來規范自己的行動和價值觀。家風是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。家風是一種潛在無形的力量,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個方面都會打上家風的烙印。家庭教育擺在第一位的是品德教育,是如何做人的教育。要把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子,幫助他們形成美好心靈,促使他們健康成長。
心術不可得罪于天地,言行要留好樣與兒孫。家庭教育要重言傳,重身教,幫孩子扣好人生的第一顆扣子,邁好人生的第一個臺階。家里的孩子們也會以我為榜樣,主動向長輩們問好,團結同學,勤奮學習,有時和同學鬧點小矛盾,是自己的錯一定主動向同學道歉,不是自己的錯也不追究,退一步海闊天空!教育孩子要自己的事情自己做,只有先做完作業,才能有空余時間去做自己喜歡的事情。當天的事情當天做,不能拖拉。堅持每天運動,養成良好的習慣,增強體魄。
我們的家人始終保持以誠待人的家風,與鄰居和睦相處。我們都知道一句古話:“遠親不如近鄰”。時時事事能夠與鄉里鄉親們處理好各種人際關系,在有需要的時候,盡可能地出手相助,力所能及地解決問題,以誠信待人,別人才會真誠地對待自己。
一個好的家風能教育出國家的有用之才,我家的家風要世世代代傳承下去,作為一種正能量,時時刻刻嚴格要求自己。
一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓。家庭是人們夢想啟航的地方,是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。中華民族傳統家庭美德銘記在中國人的心靈中,融入中國人的血脈中,是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量,是家庭文明建設的寶貴精神財富。(作者:盧彥東)
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