“國有國法，校有校規，家有家風”是人們經常說的一句話，但家風到底是什么呢?

　　家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L的重要了。

　　我家的家風就是尊老敬賢、勤儉持家、忠孝并舉、以誠待人。銘記良好的家風，接受良好的教育，我們才可以在社會上讓自己走的更遠。

　　尊老敬賢不僅是我的家風的表現，也是中華民族的優良傳統。父母等長輩一直教育我們，百善孝為先。我家有96歲高齡的奶奶，在我們村也算是年齡較大的老年人了。身體一直挺好的，只是最近聽力有點差，還有白內障，看不清我們家人，但是考慮年齡的原因，也不再給與手術治療。生活方面則由我父親、我叔和我姑兄妹三家輪流做飯送飯。長期受到長輩的影響，工作之余，我們這些孫子、重孫們也都是在工作和學習之余，回到老家多看看，多交流。在我們三代子孫的照顧下，奶奶精神矍鑠，每次回家都是有說不完的家常話。常言說：“家有一老，如有一寶”，我們做子女的就要珍惜父母等長輩健在的時光，在工作和學習之余，多抽點時間關愛他們的晚年生活，其實就是關心自己的明天。

　　好家風能讓家庭文明“薪火相傳”。自小受家庭和父母等長輩的影響，我用勤勞、節儉的作風來規范自己的行動和價值觀。家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。家風是一種潛在無形的力量，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。家庭教育擺在第一位的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長。

　　心術不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫。家庭教育要重言傳，重身教，幫孩子扣好人生的第一顆扣子，邁好人生的第一個臺階。家里的孩子們也會以我為榜樣，主動向長輩們問好，團結同學，勤奮學習，有時和同學鬧點小矛盾，是自己的錯一定主動向同學道歉，不是自己的錯也不追究，退一步海闊天空!教育孩子要自己的事情自己做，只有先做完作業，才能有空余時間去做自己喜歡的事情。當天的事情當天做，不能拖拉。堅持每天運動，養成良好的習慣，增強體魄。

　　我們的家人始終保持以誠待人的家風，與鄰居和睦相處。我們都知道一句古話：“遠親不如近鄰”。時時事事能夠與鄉里鄉親們處理好各種人際關系，在有需要的時候，盡可能地出手相助，力所能及地解決問題，以誠信待人，別人才會真誠地對待自己。

　　一個好的家風能教育出國家的有用之才，我家的家風要世世代代傳承下去，作為一種正能量，時時刻刻嚴格要求自己。

　　一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。家庭是人們夢想啟航的地方，是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。中華民族傳統家庭美德銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。（作者：盧彥東）